EDAT CONTEMPORÀNIA

Començarem  fent una bona lectura, que a la mateixa vegada és un resum d'aquesta època.

LECTURA/DOCUMENT

Es denomina Edat Contemporània al període històric comprès entre la Revolució francesa (1789) i l'actualitat. És una època caracteritzada per les revolucions i per les grans transformacions  (revolució industrial).

D'altra banda, l'inici del segle XX està protagonitzat per una profunda crisi causada per  grans canvis socials, econòmics, científics, tecnològics, per l'acceleració històrica, el progrés, el desenvolupament i per la transformació dels valors. I donarà lloc a conflictes   com la Primera Guerra Mundial , el crac de Wall Street el 1929, que condueixen a una època de recessió i que desencadenaran la Segona Guerra Mundial provocant  una situació de buit, de desolació i de pèrdua del sentit.

 En aquest context sorgeixen les avantguardes artístiques, que busquen un nou llenguatge estètic coherent amb la nova societat del segle XX.Entre aquests moviments d'avantguarda de principis del segle XX destaquen el Modernisme, l'Expressionisme, el Cubisme, el Surrealisme i l' Abstracció. Cada un té uns plantejaments diferents, però tots ells volen l'alliberament de l'art.La característica principal és la llibertat d'expressió i la seva actitud provocadora,.

 
A Espanya, l'edat contemporània s'inicia amb la Guerra de la Independència, desencadenada contra els francesos que la van envair.

A principis del segle XIX, l'emperador francès Napoleó Bonaparte havia envaït i estès el seu domini per gran part d'Europa. Va envair Espanya . El 2 de maig de 1808 el poble de Madrid, indignat i humiliat per l'actitud de Napoleó, es va aixecar contra l'exèrcit francès i poc després passava el mateix en moltes altres ciutats, es declarà la Guerra de la Independència.

  

La primera constitució espanyola es va proclamar a Cadis, Va ser la Constitució de 1812, a la qual se li va cridar "La Pepa" perquè va ser aprovada el dia de Sant Josep. Per primera vegada es reconeixien els drets i les llibertats dels espanyols.  

Durant la primera meitat del segle XIX s'enfrontaven dues idees polítiques: la absolutista i la liberal. Els absolutistes defensaven que el rei mantingués tot el seu poder o gran part d'ell. Els liberals defensaven que el rei compartís el seu poder amb el poble mitjançant constitucions i votacions.

Durant els regnats de Ferran VII i de la seva filla Isabel II, es van succeir els governs de absolutistes i de liberals, fins i tot van arribar a enfrontar-se en guerra en les anomenades guerres carlines.

Ja al segle XX, en les eleccions municipals de 1931 van guanyar en les principals ciutats els republicans, que defensaven la idea d'un país sense monarca. Al veures sense suport,el rei Alfons XIII va decidir marxar d'Espanya.

El 14 d'abril de 1.931 es va proclamar la Segona República i s'instaurava un règim democràtic al nostre país.

Però a tot Espanya aquests anys van ser molt agitats. La dreta monàrquica, recolzada pels grans propietaris i l'Església, mai van acceptar el nou règim. També moltes forces polítiques d'esquerra pensaven que les reformes eren poques o molt lentes i van intentar forçar. 

La tensió política i la desigualtat social va destruir la convivència pacífica i, al juliol de 1.936, una part important de l'exèrcit espanyol es va aixecar contra la República.

Així començava la Guerra Civil espanyola, que es va prolongar des 1936-1939 i va dividir Espanya en dos bàndols. 

Quan en 1939 l'exèrcit de Franco entrava a Madrid, acabava la guerra, però el país estava arrasat i molts espanyols van haver de marxar a l'exili.
 

Quan la guerra va acabar, Franco va assumir tots els poders i va estendre la dictadura a tot el país. Es van suprimir les llibertats, els partits polítics i les reformes empreses durant la República.

A aquest període se li coneix amb el nom de franquisme. Al principi, la situació econòmica era molt dificultosa i hi va haver escassetat d'aliments. 

Franco  va anomenar com successor al nét del rei Alfons XIII, que va ser nomenat rei l'any 1975 amb el nom de Joan Carles I.

 

El rei va impulsar les reformes necessàries per convertir Espanya en un Estat democràtic. Es van legalitzar els partits i es van celebrar eleccions lliures.

En 1978 els espanyols van aprovar la vigent Constitució Espanyola. Des de llavors s'obre el període democràtic més llarg que ha viscut Espanya en tota la seva història. I les diferents regions espanyoles s'han pogut organitzar per a governar-se per si mateixes en les 17 comunitats autònomes que constitueixen l'Estat espanyol.

PROJECTE  L'EDAT  CONTEMPORÀNIA

En aquest projecte treballarem diferents aspectes de la història  contemporània, és per això que la nostra principal tasca serà desenvolupar el  següent índex, això sí, a partir de les informacions que donarem en  classe, textos d'Internet i com no,  la informació del blog.

Dedicarem 1 o 2 sessions de treball a cadascun dels punts de l'índex. 

En cada classe es farà la presentació de tota la informació que estarà penjada al blog.  Cal llegir-la, assimilar-la, fer recerca si cal, organitzar-la  , i contar el que has aprés.
Els treballs seran individuals. Cadascú serà responsable del seu treball en la primera part del projecte.

Índex:

SEGLE XIX 

 

1.- PRINCIPALS ESDEVENIMENTS DEL SEGLE XIX

Què és una revolució? Què vol dir la paraula revolució?

         1.1.- REVOLUCIÓ AMERICANA

         1.2.- REVOLUCIÓ FRANCESA

         1.3.- REVOLUCIÓ INDUSTRIAL

2.- ESPANYA AL SEGLE XIX

 

         2.1.- GUERRA DE LA INDEPENDÈNCIA. (1808-1814)  

         2.2.- PRIMERA CONSTITUCIÓ ESPANYOLA. 1812

         2.3.- LIBERALS I CARLINS.

SEGLE XX 

3.- PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

4.- SEGONA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)

5.- LA GUERRA CIVIL ESPANYOLA (1936-1939)

      5.1.- LA DICTADURA DE FRANCO

6.- LA TRANSICIÓ CAP A LA DEMOCRÀCIA

7.- LA GUERRA DELS BALCANS (1991-2001)

      7.1.- EL MUR DE BERLÍN (1961-1989)

8.- PAÏSOS EN GUERRA AVUI EN DIA

9.- L’ONU I L’OTAN.

TREBALLS EN GRUP

1. Per tal de completar el nostre treball sobre l'edat contemporània farem en equip un treball de recerca per extraure informació sobre els avanços científics i tecnològics,(Premis Nobel),  i les diferents formes d’expressió artística com el modernisme, el cubisme, l’art abstracte o bé el surrealisme.

2. Anem a fer una narració ordenada d'una sèrie d'esdeveniments ocorreguts al segle XIX i XX que afectaren a Espanya, a  Europa i al món. El que volem fer és narrar els fets històrics , el que van fer personatges famosos, el que va succeir realment. Incloent histories breus, narracions d'aventures...  

PROVA - EXAMEN

I per últim, es farà una prova ... ja us anirè dient.

 

PALLASSO I PAPALLONA

A veure com queda... si és molt gran reduir-lo, si és petit... doncs ampliar-lo.  Per cert, les cares de la papallona i del pallasso es poden canviar, podeu mirar les imatges en color o cercar altres.

DIA DE LA MARE

Us deixo alguna cosa per donar-vos idees.

Moltes
Plantilla "Ós"
Moltes plantilles
Més plantilles
I més
Més
Més, més i més
Flors
Molt més

Targetes i punts de llibre

Hi ha tantes i tantes... personalment, em costa molt elegir!

ACTIVITATS DIA DEL LLIBRE

Bé, us deixo unes activitats per fer el mateix dia del llibre (6è. A)

1. Activitats lectura "Don Quijote de la Mancha".

2. Penjar a les parets dels passadissos del col·legi endevinalles (cada alumne escriu una) sense solució. Cada alumne que passi, si vol, escriu la resposta que creu com a solució. 

3. Elegir un conte i elaborar un mural amb ell. 

4. Elaborar una targeta per als pares.

5. Elaborar roses amb paper “crepé” i amb papers de colors.

CLICA AQUÍ 
AQUÍ TAMBÉ 

LECTURA:

EL INGENIOSO HIDALGO

DON QUIJOTE DE LA MANCHA

 de Miguel de Cervantes Saavedra

En un lugar de La Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Se acercaba su edad a los cincuenta años y era aficionado a la caza.

Los ratos que estaba ocioso, que eran los más del año, los empleaba en leer libros de caballerías con tanta afición que olvidó el ejercicio de la caza. Así del mucho leer y el poco dormir se trastornó su mente de modo que se creyó que era un caballero andante y que debería ir por el mundo buscando aventuras y solucionando problemas.

Limpió las armas de sus abuelos, que estaban abandonadas desde hacía siglos y luego fue a ver a su rocín, que aunque estaba muy flacucho,a él le pareció el mejor de todos los caballos del mundo. Luego decidió llamarse don Quijote de La Mancha y luego se buscó la dama de sus sueños, a la que llamó Dulcinea del Toboso, y que en realidad era una moza de ese pueblo manchego.

Sin que nadie lo viese salió una mañana antes del amanecer, vestido con su armadura y sobre su caballo al que había llamado Rocinante. Anduvo todo el día, solo y sin encontrar a nadie. Al anochecer, muy
cansado, llegó a una posada que a él le pareció un castillo, con sus torres y puente levadizo.
Una vez dentro de la venta, creyó que las mozas que había allí eran damas y que el ventero era el castellano. Los habitantes de la posada decidieron hacerle caso. Don Quijote le pidió al ventero que lo armase caballero y para ello tuvo que velar sus armas durante toda la noche. Colocó sus armas sobre un pozo y estuvo vigilando y sin dormir durante toda la noche.

Después de una noche ajetreada en la que Don Quijote golpeó a los arrieros que intentaron acercarse al pozo a dar agua a sus mulos, el ventero determinó armarle caballero. Cogió el libro donde anotaba sus
cuentas y haciendo como si leyese una oración le dio un buen golpe sobre el cuello con su misma espada. Luego las mozas le ciñeron la espada y le calzaron las espuelas como era costumbre armar a los caballeros. De esta forma salió Don Quijote de la venta muy contento por haber sido armado
caballero.

Don Quijote decidió tomar un escudero que le acompañase y sirviese en sus aventuras. Convenció a un vecino suyo que se llamaba Sancho Panza, hombre de bien pero de poca sal en la mollera. Dejó Sancho a su esposa Teresa y a su hijita y se preparó para marcharse con el caballero. Salieron de noche para que nadie en el pueblo los viese.

Iban conversando Don Quijote y Sancho cuando vieron treinta o cuarenta molinos que había en aquel campo. Don Quijote se puso muy contento porque creyó que eran gigantes a los que pensaba presentar
batalla y acabar con ellos. Sancho le advertía que no eran gigantes sino molinos pero él embistió a uno de ellos con su lanza y a todo galope. En ese momento se levantó un poco de viento y se movieron las aspas del molino de forma que rompió la lanza de Don Quijote y lo tiró al suelo maltrecho.
- No le dije a vuesa merced que no eran gigantes sino molinos de viento.
- Calla amigo Sancho –dijo Don Quijote- que las cosas de la guerra cambian inesperadamente y que es seguro que el sabio Festón ha cambiado los gigantes por molinos para quitarme la gloria de haberlos vencido.

Llegaron a una venta y Don Quijote creyó que era una castillo y en ella se refugiaron y descansaron de los golpes recibidos en las últimas aventuras. Cuando iban a marcharse el ventero les dijo que le pagasen, a lo cual contestó Don Quijote que los caballeros andantes no pagaban nunca y despreciando al ventero se marchó. Le quisieron cobrar a Sancho pero les dijo que él no pagaba tampoco. Entre todos los mozos de la venta cogieron a Sancho Panza y lo mantearon hasta que se cansaron.

Vieron acercarse a un hombre sobre un asno que traía en la cabeza algo brillante. Se trataba de un barbero que venía del pueblo vecino de afeitar a algunos aldeanos y como había empezado a llover se puso la bacía de latón sobre la cabeza a modo de paraguas. Don Quijote creyó que se trataba del famoso yelmo de Mambrino que era de oro puro, así que arremetió contra el barbero, que al verlo venir tiró la bacía y salió corriendo.

Don Quijote y Sancho se encontraron con un rebaño de ovejas y Don Quijote creyó que se trataba de un ejército del emperador Pentapampolín del Arremangado Brazo. Se dirigió hacia el rebaño y empezó a alancear a las ovejas como si fuesen soldados enemigos. Los pastores le lanzaron piedras hasta que consiguieron derribarlo del caballo. Quedó Don Quijote tendido en el suelo, habiendo perdido varias muelas por las pedradas y pidiendo ayuda a Sancho.

Siguiendo su camino se encontraron con un grupo de condenados a galeras que iban presos y atados con cadenas. Don Quijote les preguntó las razones por las que andaban presos y al final quiso liberarlos. Para ello golpeó a los guardias que los custodiaban y los galeotes se soltaron. Don Quijote les pidió que en agradecimiento fueran a visitar a su amada Dulcinea del Toboso, pero los presos se burlaron de él y les dieron una paliza a los dos y robaron el borrico de Sancho.

Una noche, en una posada, Don Quijote se levantó soñando atormentado dando sablazos a todas partes y pinchando unos cueros de vino tinto que el posadero tenía guardados en los aposentos del caballero.
Enfadado el posadero golpeó a Don Quijote que despertó del sueño en el que creía que había luchado contra el gigante del reino de Micomicón, al que había cortado la cabeza.

El cura y el barbero del pueblo de Don Quijote deseaban llevárselo a su casa y se disfrazaron, lo ataron mientras dormía y lo subieron a un carro de bueyes con unos barrotes para que no escapara. Una vez en su casa, quedó al cargo del ama y de su sobrina que lo cuidaron y procuraron que no saliera de nuevo en busca de aventuras. Aunque al cabo de un tiempo volvió a sus andanzas de caballero.

1. hidalgo: persona ilustre y noble de nacimiento
2. astillero: vara larga de madera
3. adarga: escudo de cuero
4. rocín: caballo de poca estatura
5. galgo: raza de perro flaco y esbelto
6. ocioso: sin nada que hacer
7. libros de caballerías: libros que narran aventuras fantásticas de caballeros
8. velar las armas: vigilar y guardar las armas durante la noche.
9. arrieros: hombres que traían y llevaban bestias de carga como asnos o mulos
10. escudero: mozo que acompañaba y ayudaba a los caballeros, realizando las tareas de limpieza, cuidado y asistencia.
11. vuesa: en castellano antiguo significa vuestra
12. bacía: vasija metálica que usaban los barberos para remojar la barba antes de afeitar.13. galera: nave antigua de remos y velas latinas.
14. galeotes: presos condenados a remar en las galeras del rey
15. cueros: bolsas hechas de piel de cabra o vaca donde se guardaban líquidos como agua, aceite o vino

Nombre:                                                                                       Fecha:

1. Escribe los personajes que se han nombrado en el resumen del Quijote que hemos leído.

2. ¿Quién escribió Don Quijote de la Mancha?

    ¿Quién era Don Alonso Quijano?

    ¿Quién era Sancho Panza?

    ¿Quién era Rocinante?

3.-Copia siete palabras que estén subraadas. Busca al fianl de la lectura y copia su significado.


4.-Recuerda algunas de las aventuras que hemos leído. Resume con unas frases dos de ellas y haz un dibujo.