EDAT CONTEMPORÀNIA

Vinga nois, queda l'última empenta i es va acabar l'escoltar / llegir a la pesada d'Eva.

Us recordo que per l'examen de Medi heu d'estudiar el document que vaig posar. Llegiu'l moltes vegades, comprenent el que llegiu, d'acord?

EDAT CONTEMPORÀNIA

Començarem  fent una bona lectura, que a la mateixa vegada és un resum d'aquesta època.

LECTURA/DOCUMENT

Es denomina Edat Contemporània al període històric comprès entre la Revolució francesa (1789) i l'actualitat. És una època caracteritzada per les revolucions i per les grans transformacions  (revolució industrial).

D'altra banda, l'inici del segle XX està protagonitzat per una profunda crisi causada per  grans canvis socials, econòmics, científics, tecnològics, per l'acceleració històrica, el progrés, el desenvolupament i per la transformació dels valors. I donarà lloc a conflictes   com la Primera Guerra Mundial , el crac de Wall Street el 1929, que condueixen a una època de recessió i que desencadenaran la Segona Guerra Mundial provocant  una situació de buit, de desolació i de pèrdua del sentit.

 En aquest context sorgeixen les avantguardes artístiques, que busquen un nou llenguatge estètic coherent amb la nova societat del segle XX.Entre aquests moviments d'avantguarda de principis del segle XX destaquen el Modernisme, l'Expressionisme, el Cubisme, el Surrealisme i l' Abstracció. Cada un té uns plantejaments diferents, però tots ells volen l'alliberament de l'art.La característica principal és la llibertat d'expressió i la seva actitud provocadora,.

 
A Espanya, l'edat contemporània s'inicia amb la Guerra de la Independència, desencadenada contra els francesos que la van envair.

A principis del segle XIX, l'emperador francès Napoleó Bonaparte havia envaït i estès el seu domini per gran part d'Europa. Va envair Espanya . El 2 de maig de 1808 el poble de Madrid, indignat i humiliat per l'actitud de Napoleó, es va aixecar contra l'exèrcit francès i poc després passava el mateix en moltes altres ciutats, es declarà la Guerra de la Independència.

  

La primera constitució espanyola es va proclamar a Cadis, Va ser la Constitució de 1812, a la qual se li va cridar "La Pepa" perquè va ser aprovada el dia de Sant Josep. Per primera vegada es reconeixien els drets i les llibertats dels espanyols.  

Durant la primera meitat del segle XIX s'enfrontaven dues idees polítiques: la absolutista i la liberal. Els absolutistes defensaven que el rei mantingués tot el seu poder o gran part d'ell. Els liberals defensaven que el rei compartís el seu poder amb el poble mitjançant constitucions i votacions.

Durant els regnats de Ferran VII i de la seva filla Isabel II, es van succeir els governs de absolutistes i de liberals, fins i tot van arribar a enfrontar-se en guerra en les anomenades guerres carlines.

Ja al segle XX, en les eleccions municipals de 1931 van guanyar en les principals ciutats els republicans, que defensaven la idea d'un país sense monarca. Al veures sense suport,el rei Alfons XIII va decidir marxar d'Espanya.

El 14 d'abril de 1.931 es va proclamar la Segona República i s'instaurava un règim democràtic al nostre país.

Però a tot Espanya aquests anys van ser molt agitats. La dreta monàrquica, recolzada pels grans propietaris i l'Església, mai van acceptar el nou règim. També moltes forces polítiques d'esquerra pensaven que les reformes eren poques o molt lentes i van intentar forçar. 

La tensió política i la desigualtat social va destruir la convivència pacífica i, al juliol de 1.936, una part important de l'exèrcit espanyol es va aixecar contra la República.

Així començava la Guerra Civil espanyola, que es va prolongar des 1936-1939 i va dividir Espanya en dos bàndols. 

Quan en 1939 l'exèrcit de Franco entrava a Madrid, acabava la guerra, però el país estava arrasat i molts espanyols van haver de marxar a l'exili.
 

Quan la guerra va acabar, Franco va assumir tots els poders i va estendre la dictadura a tot el país. Es van suprimir les llibertats, els partits polítics i les reformes empreses durant la República.

A aquest període se li coneix amb el nom de franquisme. Al principi, la situació econòmica era molt dificultosa i hi va haver escassetat d'aliments. 

Franco  va anomenar com successor al nét del rei Alfons XIII, que va ser nomenat rei l'any 1975 amb el nom de Joan Carles I.

 

El rei va impulsar les reformes necessàries per convertir Espanya en un Estat democràtic. Es van legalitzar els partits i es van celebrar eleccions lliures.

En 1978 els espanyols van aprovar la vigent Constitució Espanyola. Des de llavors s'obre el període democràtic més llarg que ha viscut Espanya en tota la seva història. I les diferents regions espanyoles s'han pogut organitzar per a governar-se per si mateixes en les 17 comunitats autònomes que constitueixen l'Estat espanyol.

PROJECTE  L'EDAT  CONTEMPORÀNIA

En aquest projecte treballarem diferents aspectes de la història  contemporània, és per això que la nostra principal tasca serà desenvolupar el  següent índex, això sí, a partir de les informacions que donarem en  classe, textos d'Internet i com no,  la informació del blog.

Dedicarem 1 o 2 sessions de treball a cadascun dels punts de l'índex. 

En cada classe es farà la presentació de tota la informació que estarà penjada al blog.  Cal llegir-la, assimilar-la, fer recerca si cal, organitzar-la  , i contar el que has aprés.
Els treballs seran individuals. Cadascú serà responsable del seu treball en la primera part del projecte.

Índex:

SEGLE XIX 

 

1.- PRINCIPALS ESDEVENIMENTS DEL SEGLE XIX

Què és una revolució? Què vol dir la paraula revolució?

         1.1.- REVOLUCIÓ AMERICANA

         1.2.- REVOLUCIÓ FRANCESA

         1.3.- REVOLUCIÓ INDUSTRIAL

2.- ESPANYA AL SEGLE XIX

 

         2.1.- GUERRA DE LA INDEPENDÈNCIA. (1808-1814)  

         2.2.- PRIMERA CONSTITUCIÓ ESPANYOLA. 1812

         2.3.- LIBERALS I CARLINS.

SEGLE XX 

3.- PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

4.- SEGONA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)

5.- LA GUERRA CIVIL ESPANYOLA (1936-1939)

      5.1.- LA DICTADURA DE FRANCO

6.- LA TRANSICIÓ CAP A LA DEMOCRÀCIA

7.- LA GUERRA DELS BALCANS (1991-2001)

      7.1.- EL MUR DE BERLÍN (1961-1989)

8.- PAÏSOS EN GUERRA AVUI EN DIA

9.- L’ONU I L’OTAN.

TREBALLS EN GRUP

1. Per tal de completar el nostre treball sobre l'edat contemporània farem en equip un treball de recerca per extraure informació sobre els avanços científics i tecnològics,(Premis Nobel),  i les diferents formes d’expressió artística com el modernisme, el cubisme, l’art abstracte o bé el surrealisme.

2. Anem a fer una narració ordenada d'una sèrie d'esdeveniments ocorreguts al segle XIX i XX que afectaren a Espanya, a  Europa i al món. El que volem fer és narrar els fets històrics , el que van fer personatges famosos, el que va succeir realment. Incloent histories breus, narracions d'aventures...  

PROVA - EXAMEN

I per últim, es farà una prova ... ja us anirè dient.

 

La Societat a l'Edat Moderna

• Per poder fer el segon treball, aquest en grup, s'ha de fer un mural. Es pot elegir entre:

- La societat de l'Edat Moderna 
- La cultura de la mateixa època. 
Els grups han de ser de quatre alumnes, a ser possible de 2 boixos i 2 boixes.

Si teniu dubtes, preguntar-me. No l'últim dia, d'acord?

• D'altra banda s'ha de fer una prova sobre l'Edat Moderna a les Illes Balears.

 Podeu servir-vos d'aquest enllaç per fer els murals, per fer el treball individual (el que s'ha de fer en Word) i per estudiar per a la prova sobre l'Edat Moderna a les Illes Balears.  Clica aquí

L'EDAT MODERNA

Ja comencem amb la Història... El curs passat anem a veure la Prehistòria, l'Edat Antiga i l'Edat Mitjana; per tant, aquest curs, hem de veure en primer lloc... L'Edat Moderna.

Farem una Webqüest per començar

WEBQUEST - L'EDAT MODERNA

1. Introducció

T'has preguntat alguna vegada si el nostre país ha estat constituït pels territoris que actualment té?

Et puc comentar que Espanya ha estat un país molt poderós a tot el món en els segles XVI i següents.

Realitza aquesta Webqüest i et sorprendràs del que aprendràs.


2. Tasques

1. Què regnes constituïen la península ibèrica abans de casar-se Isabel i Ferran (els Reis Catòlics)?

2. Quins territoris van conquerir els Reis Catòlics després de la conquesta de Granada?

3. A partir del regnat de Carles I ¿quins territoris comprenia seu imperi?

4. Per què va decidir abandonar el seu tron Carles I?

5. Quin va ser una de les causes més notables de la fragmentació de l'imperi al començament del segle XVI?

6. Per què es va declarar la guerra de successió?

7. Quines reformes més importants va introduir la dinastia dels Borbons a Espanya?

8. A què s'anomena Segle d'Or? Per què?

3. Recursos

Els regnes d'Espanya al segle XV

Els Reis Catòlics

El descobriment d'Amèrica

Carles I

L'Espanya del segle XVI

La guerra de successió espanyola

El segle d'Or

4. Avaluació 

La realització d'aquest treball tindrà la qualificació d'excel·lent si es respon correctament a les 8 preguntes curtes.

Es qualificarà com notable si es respon més de cinc preguntes curtes.

Igualment es qualifica amb bé si es respon correctament a més de 4 preguntes curtes.
 
Suficient serà la qualificació per als alumnes que responguin 4 preguntes curtes i per aquests que encara que responguin menys de 4, demostrin interès en la realització de les tasques.

5. Treball

S'ha d'entregar un treball en Word, imprés en fulls blancs i nets. Aquest ha de tenir:
- Portada amb el nom, llinatges i el títol del treball.
- Les preguntes i respostes de la Webqüest.
- Es poden posar imatges, si cal, però al seu lloc corresponent.
- Si tens dubtes, pregunta'm, però no l'últim dia, d'acord?

S'ha d'entregar el dia 17 d'abril.

EUROPA_PAïSOS I CAPITALS

Us deixo uns enllaços per aprendre, practicar i jugar amb els països i capitals d'Europa.

Països i capitals
PRACTIQUEM
ALTRE MAPA PER PRACTICAR
UN ALTRE MÉS

APARELLS REPRODUCTORS

Per a repassar els aparells reproductors masculí i femení. 

Feu les activitats que s'indiquen. Us ajudaran a consolidar els vostres coneixements.

LA REPRODUCCIÓ HUMANA
APARELLS REPRODUCTORS. JOCS CLIC

Al següent enllaç trobareu un esquema per a estudiar, a més a més hi ha una mica de teoria per a estudiar i un enllaç "ACTIVITATS" en format word. Aquestes activitats s'han d'imprimir i entregar realitzades.

La data d'entrega està posada en "DATES IMPORTANTS".


L'APARELL REPRODUCTOR <---- IMPRIMIR / REALITZAR apartat "ACTIVITATS"

APARELL CIRCULATORI

OBSERVANT EXPOSICIÓ VOLCANS

MASCOTA SETMANA DEL MAR

EXPOSICIÓ APARELL DIGESTIU

Mireu!

POBLACIÓ

Us deixo uns enllaços sobre la població, no només d'Espanya, també de tot el món. És molt interessant conèixer particularitats de la nostra Terra. Així que andavant!

POBLACIÓ DEL MÓN
LA POBLACIÓ D'ESPANYA
MÉS POBLACIÓ
CONCEPTES DEMOGRÀFICS
LA POBLACIÓ
LA POBLACIÓ II

Crec que ja hi ha suficients.

GRÀFIC DE BARRES - SISTEMES MUNTANYOSOS

Us deixo una activitat triple, d'una banda s'ha de fer un gràfic de barres (matemàtiques), d'altra repassem la geografia d'Espanya (medi) i per últim acolorim (plàstica).

SISTEMES MUNTANYOSOS

Com s'ha de fer?
1. Situa els sistemes muntanyosos (les muntanyes) al mapa. Posa el nombre corresponent a cadascun al mapa.
2. Realitza el gràfic amb ajuda de les mesures de la longitud en kilòmetres. Posa atenció als nombres del gràfic.
3. Acoloreix el dibuix del relleu de la dreta.

Vés amb compte en la presentació.

 

CLIMES D'ESPANYA

Us deixo els mapes per a fer els climes d'Espanya. 

Podeu elegir el que voleu. Ja sabeu que podeu fer els climes en més d'un mapa, però has d'elegir el mateix. Ja sabeu que també podeu comprar-lo!

Recordeu que l'enllaç dels climes es troba en l'entrada anterior.

ESPANYA FÍSICA

Us deixo unes pàgines per a practicar i, així estudiar, l'Espanya Física.

EL RELLEU D'ESPANYA
ESPANYA FÍSICA
EL MEDI NATURAL D'ESPANYA
ESPANYA FÍSICA A CATALÀ 
RIUS IMPORTANTS
MUNTANYES IMPORTANTS
MOLT MÉS

JUGAR MOLT I PRACTICAR!!!!

ESPANYA POLÍTICA

Com us he dit aquest matí, aquí teniu ALGUNES pàgines INTERACTIVES per practicar amb les comunitats i províncies espanyoles.

Us he penjat també un Power per aprendre els noms a català.
Alguns dels noms canvien (català-castellà), així que tingueu molt de cura. Fixeu-vos bé!

A divertir-se i a aprendre molt!

ESPANYA POLÍTICA
LES COMUNITATS AUTÒNOMES 
COMUNITATS AUTÒNOMES 
COMUNITAS AUTÒNOMES II 
PROVÍNCIES ESPANYOLES 
PROVÍNCIES D'ESPANYA 
PROVÍNCIES  
MÉS JOCS PER APRENDRE MOLT
 
POWER POINT

LA NUTRICIÓ - NADAL

A jugar!
Juga amb la funció de Nutrició

VULL CONÈIXER MÉS

APARELL EXCRETOR

Per a repassar.
Aquestes activitats són molt bones!!

EXCRECIÓ

El treball de l'excreció s'ha d'entregar el dilluns, 3 de desembre.

ACTIVITATS DE REPÀS - ELS ÉSSERS VIUS / LA CÈL·LULA

Us deixo les activitats de repàs que cal fer per al dimarts dia 25 de setembre.

A més us deixo uns links perquè amplieu i conegueu moltes coses més sobre el que hem estudiat sobre la cèl · lula i els éssers vius.
LINKS:

http://www.omerique.net/polavide/medio5_uni1-servivo/index.html

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1063

http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3083

ACTIVITATS DE REPÀS – ELS ÉSSERS VIUS / LA CÈL·LULA

1.    Indica quina d’aquestes afirmacions sobre les cèl·lules són correctes:

a) Totes les cèl·lules són iguals.

b) Les cèl·lules són unitats de vida fonamentals.

c) Tots els éssers vius, excepte els virus, estan formats per cèl·lules.

d) Alguns éssers vius estan formats per una gran quantitat de cèl·lules.

e) Algunes cèl·lules no tenen citoplasma.

2.    Classifica aquests éssers vius en unicel·lulars i pluricel·lulars.

bacteri

gripau

llevat

rovelló

pi

ameba

medusa

unicel·lulars	pluricel·lulars
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________	___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

3.    Explica quines diferències tenen les cèl·lules animals, les cèl·lules vegetals i les cèl·lules dels bacteris.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4.    Explica què passaria si les cèl·lules no tinguessin membrana cel·lular.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5.    Indica, en cada cas, quin tipus de cèl·lula és:

nerviosa

Sanguínia

sexual

muscular

    

 
 

6.    Indica de què estan formades aquestes parts d'un organisme:

Teixit: ___________________________________________________________________

Òrgan: __________________________________________________________________

Aparell o sistema: ________________________________________________________

Organisme: ______________________________________________________________

7.    Indica el nom de tres òrgans i de tres aparells o sistemes.

Òrgans: _________________________________________________________________

Aparells / Sistemes: ______________________________________________________

8.    Indica les afirmacions correctes:

a)        Els éssers vius estan formats per cèl·lules.

b)       Tots els éssers vius estan formats per més d'una cèl·lula.

c)        Les cèl·lules realitzen totes les funcions vitals: nutrició, relació i reproducció.

d)       Totes les cèl·lules vegetals tenen un orgànul anomenat cloroplasto.

e)       Les característiques de les cèl·lules dels animals, dels vegetals i dels bacteris són diferents.

9.    Indica els noms dels elements d'aquestes cèl·lules:

nucli

membrana cel·lular

orgànuls

citoplasma

paret cel·lular

cloroplasto

               

10.           Contesta aquestes preguntes:

·         De què estan formats els éssers vius?______________________________________

·         Què formen les agrupacions de cèl·lules del mateix tipus?____________________

·         Què formen els teixits musculars?__________________________________________

·         Què constitueix un grup d'òrgans que funciona conjuntament?________________

11.           Relaciona cada òrgan amb l'aparell al qual correspon:

Òrgans				Aparells i sistemes
Estómac Cervell Múscul Ovari Cor Pulmó Ronyo	·           ·           ·           ·           ·           ·           ·		·         Aparell locomotor ·         Aparell circulatori ·         Aparell reproductor ·         Aparell respiratori ·         Sistema nerviós ·         Aparell excretor ·         Aparell digestiu

12.           Contesta aquestes preguntes a partir de l'esquema de la cèl·lula:

·         Què és la cèl·lula?______________________________________________________

·         Quins grans tipus de cèl·lula hi ha?_______________________________________

·        Segons la seva estructura cel·lular(quantitat de cèl·lules), com es divideixen els éssers vius?___________________________________________________________

·         Quins éssers vius són unicel·lulars? I pluricel·lulars?_________________________

_______________________________________________________________________

·         Com s'agrupen les cèl·lules dels éssers vius?______________________________

·         Què és un òrgan? I un aparell o sistema?__________________________________

________________________________________________________________________

·         Què es troba dins del nucli de les cèl·lules eucariotes?______________________